Educar para servir

Abstract

O presente artigo quer oferecer uma reflexão sobre a temática da educação como processo humanizante de serviço a todas as pessoas humanas, consideradas em sua situação familiar, eclesial e social. Etimologicamente proposta como “condução para fora”, a educação preconiza um ir ao encontro em várias direções, com único objetivo. Os processos educacionais, munidos de seus recursos, métodos e sujeitos competentes, hão de pactuar pela educação de qualidade e humanizada a nível global. O artigo recolhe indicações que vão desde conceituação e metodologia dos clássicos da filosofia grega, como Sócrates, Platão e Aristóteles, analisando o conceito de educação em algumas perspectivas: antropológico-existencial, teológica e eclesiológica. Ao nível eclesial, propõe-se refletir sobre o Pacto Educativo Global, celebrado pelo Papa Francisco no Vaticano, em 2020, convocando famílias, instituições e governos para elaborar um sistema educacional com novo humanismo. Por fim, o artigo se detém na consideração da Campanha da Fraternidade que a Igreja no Brasil propõe em 2022, com o tema “Fraternidade e Educação” e o lema “Ensina com sabedoria, fala com amor – cf. Pr 31,26”, a fim de estimular os fiéis católicos e pessoas de boa vontade a concretizar o caminho de conversão quaresmal em atitudes de fraternidade na caridade operativa, mediante a metodologia ver-julgar-agir. O artigo é concluído com a convicção do autor de que o serviço à pessoa humana e seu desenvolvimento e felicidade integrais é o escopo da educação à luz da fé em Jesus Cristo e da práxis da Igreja Católica, que é mãe e mestra.